Pracujemy z grupą według metod, jakich uczymy. Zajęcia prowadzone są w małej grupie (max. 16 osób), co umożliwia indywidualną pracę i pełniejszą obserwację zjawisk grupowych.
W Szkole Trenerów pracujemy w trzech formach pracy. Każda z form zakłada inny sposób kontaktu trenera z grupą, a tym samym inne doświadczenie szkoleniowe. Zróżnicowanie form pracy ma służyć z jednej strony poznaniu różnych form oddziaływań trenerskich, z drugiej natomiast realizacji specyficznych dla nich celów edukacyjnych i interpersonalnych.
Poniżej opisujemy trzy formy pracy, jakie spotkają uczestnicy w Szkole Trenerów:
Treningi – jest to forma pracy, której celem jest przeprowadzenie uczestników przez doświadczenie grupowe (doświadczenie szkoleniowe) służące rozwojowi wybranych kompetencji indywidualnych. Podczas treningów bezpośrednim poziomem pracy są indywidualne umiejętności uczestników oraz przeżyte doświadczenie grupowe. Stają się one bazą do rozumienie procesów szkoleniowych oraz późniejszego opracowania teoretycznego i narzędziowego w trakcie innych form zajęć.
Warsztaty – jest to forma pracy, której głównym zadaniem jest z jednej strony zapoznanie uczestników z wiedzą i specyficznymi narzędziami trenerskimi, z drugiej natomiast nabieranie biegłości w wykorzystaniu tych narzędzi w pracy grupowej. W trakcie tej formy zajęć dużo jest odniesień do tzw. „meta-poziomu”, czyli refleksje na temat wykorzystania zdobywanej wiedzy w odniesieniu do prowadzenia grup. Podczas warsztatów duża część pracy oparta jest grupową refleksję, dyskusję, rozumienie pojęć, wypracowywanie rozwiązań, twórcze rozwiązywanie problemów.
Praca własna pod superwizją – ta forma zakłada własną pracę trenerską podczas zjazdów pod okiem prowadzącego. Uczestnicy wcielają się w rolę prowadzących i sami prowadzą fragmenty szkoleń, a grupa staje się „poligonem” ćwiczenia warsztatu trenerskiego. Prace te są nagrywane i analizowana pod kątem mocnych stron i obszarów wymagających usprawnienia w sposobie pracy trenerskiej. Trener prowadzący jak i grupa są punktem odniesienia i źródłem informacji zwrotnych.
W każdej z tych form pracy wykorzystujemy różne techniki: wykłady, ćwiczenia indywidualne, case study, doświadczenia grupowe, symulacje, mini-gry szkoleniowe, używamy kamery i analizy zapisu video.